"Урок по физика с RADWAG"
Физиката е универсална наука, защото изучава причините и последиците от явленията, с които се сблъскваме всеки ден, и в същото време прави възможно нещо толкова необикновено като космически полет. А каква е връзката между електронната везна и физиката? Една от физичните величини е силата, която измерва физичните взаимодействия между обектите. Тя има четири характеристики: големина, посока, смисъл и точка на приложение. За да претеглим нещо, трябва да използваме сила.
Това разбраха нашите гости по време на “Урок по физика”, който се проведе на 1 октомври 2021 г. в централата на RADWAG в Радом. Посетиха ни ученици от 7ми клас на Интегрирано държавно основно училище № 14 в Радом и двама техни учители.
Седми клас е времето, в което учениците в Полша имат първия си досег с физиката като наука. Въпреки факта, че нашите гости бяха започнали да се занимават с предмета едва месец преди посещението си в РАДВАГ, те успяха да отговорят на повечето от въпросите, които водещият им зададе, а и самите те имаха много въпроси.
Урокът ни по физика започна в аудиторията, където учениците видяха някои избрани устройства, произведени от RADWAG, а именно: анализатор на влага, прецизни и аналитични везни, микровезни с точност до 1 микрограм и модул за условията на околната среда THBR 2.0. THBR непрекъснато следи температурата, влажността, налягането и вибрациите и показва плътността на въздуха, така че младежите могат да видят как се променят гореспоменатите физични величини.
След това водещият демонстрира еталон за маса, обикновено наричан тежест, и разказа за революцията в света на метрологията. Тази революция се отнасяше до предефинирането на килограма, което се състоя на 20 май 2019 г. RADWAG беше домакин на две научни конференции, посветени на този въпрос и на проследимостта на измерванията в метрологията на масата.
След края на лекцията лекторът, подпомаган от своите слушатели тийнейджъри, проведе експерименти. Един от тях беше сушенето на кафе с помощта на анализатора на влагата на RADWAG. Преди да получим резултата, учениците се опитаха да го отгатнат и един от тях успя да закръгли (4,38% ≈ 4%). В процеса на работа научихме, че за да бъде измерването точно, трябва да осигурим на везната добри условия за претегляне: стабилна температура и влажност и основа без вибрации.
Друг опит включваше претеглянето на учителя по физика, който придружаваше учениците. За тази цел поставихме празен лист хартия върху теглилката на аналитичната везна. След като получихме и отбелязахме резултата от измерването, го отстранихме от теглилката и отново поставихме същия лист хартия върху теглилката, но този път той беше подписан от учителя по физика. Оказа се, че автографът на учителя' тежи над 1 милиграм. Нещо повече, благодарение на базите данни теглото на подписа му беше автоматично записано в базата данни на везната'
.
Заключението, до което стигнахме заедно, беше следното: без физика всичко това нямаше да работи – не бихме могли да правим толкова точни измервания. С везна, която тежи с точност до 0,1 микрограма, или до 7тия знак след десетичната запетая, можем да измерваме съставките на животоспасяващи лекарства или да откриваме нови материали от света на нанотехнологиите. Нещо повече, сравнението на масови стандарти, извършвано с помощта на устройства, наречени масови компаратори, се извършва с точност до 8 знака след десетичната запетая. В тази област ние сме ненадминати.
Следващият етап от урока беше посещение на частта на RADWAG, където се произвеждат видяните по-рано везни. След като се върнаха в аудиторията, учениците участваха в състезание, за да проверят знанията си, придобити по време на “Урок по физика с RADWAG”. Учениците с най-бързи верни отговори бяха наградени.
